Program yang dibawanya ke panggung penilaian adalah bagian dari upaya panjang untuk membangun karakter dan kemandirian siswa. SMAN 1 Ngronggot memiliki dua kelompok besar program kokurikuler: pembiasaan dan proyek. Pada kelompok pembiasaan, terdapat serangkaian kegiatan seperti Gembira kegiatan yang mengajak guru menyambut siswa setiap pagi, Rumah Shahdu kegiatan untuk melaksanakan salat Dhuha dan Zuhur berjamaah, Jurus Amal sebagai gerakan Jumat tadarus dan berbagi, Sapu Lidi untuk mengembangkan literasi digital, Bergen Z sebagai gerakan olahraga dan hidup sehat, hingga SMA-ku Berseri yang menanamkan kepedulian terhadap kebersihan dan lingkungan. Seluruh kegiatan ini dirancang untuk menumbuhkan karakter positif yang tidak hanya hadir di ruang kelas, tetapi juga tercermin dalam keseharian siswa.
Kelompok kedua adalah program kokurikuler proyek ketahanan pangan bertajuk Sapu Tangan yang memiliki singkatan Siswa Aktif Peduli Ketahanan Pangan. Lahan belakang sekolah yang semula dipenuhi semak-semak berduri kini berubah menjadi ruang belajar terbuka yang menumbuhkan tanaman pangan, sayuran, dan berbagai hasil pertanian sederhana. Siswa tidak hanya belajar teknik menanam, tetapi juga memahami pentingnya ketahanan pangan, kerja sama, serta kepedulian ekologis. Program ini sekaligus terintegrasi dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, menjadikannya sarana pendidikan karakter yang menyeluruh.
Pada proses penilaian, tantangan terbesar justru terletak pada bagaimana merangkum keseluruhan program tersebut ke dalam presentasi singkat. Menurut Ibu Nuning, setiap program memiliki kedalaman dan nilai tersendiri, sehingga pemilihan materi harus cermat agar tidak mengaburkan esensi perjalanan sekolah. Namun justru konsistensi inilah yang dinilai para juri. Bagaimana seluruh program dirancang dengan arah yang jelas, secara konsisten dan berkelanjutan.
